As tecnologias digitais assumem hoje um papel central na sociedade e apresentam um enorme potencial para transformar os processos de ensino e aprendizagem. Contudo, a sua integração eficaz em contextos educativos depende de opções metodológicas fundamentadas, da conceção de recursos pedagógicos de qualidade e da sua utilização intencional em sala de aula. Neste contexto, torna-se essencial que os docentes desenvolvam conhecimentos e competências que lhes permitam selecionar, adaptar e utilizar metodologias ativas e ferramentas digitais de forma crítica e pedagogicamente pertinente.
Entre as abordagens que têm vindo a ganhar crescente relevância destaca-se a Gamificação e, em particular, o Escape Room Educativo (ERE), enquanto estratégias capazes de promover a participação ativa dos alunos, a motivação para a aprendizagem e a construção significativa do conhecimento através da ação e da experiência.
A implementação destas metodologias contribui para o desenvolvimento de competências-chave do século XXI, como a resolução de problemas, o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração, a comunicação e o trabalho em equipa. Simultaneamente, potencia a inclusão dos alunos em experiências de aprendizagem mais envolventes e imersivas, favorecendo o sucesso educativo.
Enquadrada nas orientações nacionais para a Educação Digital e para a capacitação digital dos docentes, esta formação visa apoiar a criação de recursos educativos baseados em jogos e em estratégias de gamificação, proporcionando ferramentas práticas e inovadoras para a renovação das práticas pedagógicas.
A sua pertinência estende-se tanto aos contextos educativos em Portugal como às especificidades do Ensino Português no Estrangeiro, constituindo uma oportunidade de desenvolvimento profissional para docentes que pretendam integrar metodologias inovadoras e recursos digitais nas suas práticas de ensino das línguas.
Créditos da imagem (gerada através de IA): Lovable
Objetivos
- Integrar tecnologias educativas emergentes nas práticas pedagógicas para promoção do sucesso escolar na aprendizagem das línguas;
- Reconhecer princípios da aprendizagem baseada em jogos e na gamificação aplicados ao ensino das línguas;
- Compreender conceitos, aplicações e estratégias sobre a gamificação na educação;
- Aplicar os elementos motivacionais dos jogos numa prática educativa eficaz, dinâmica e diferenciadora;
- Promover a transição digital na educação e fomentar o desenvolvimento de competências digitais docentes;
- Identificar elementos a considerar na criação de jogos pedagógicos no ensino das línguas;
- Produzir recursos digitais aplicados ao ensino das línguas, com elevado potencial educativo, baseados nos elementos motivacionais presentes nos jogos;
- Compreender os princípios inerentes à conceção de um Escape Room Educativo;
- Criar cenários de aprendizagem baseados em jogos educativos e na gamificação;
- Conceber uma experiência de ERE imersiva através de conteúdo curricular;
- Desenvolver uma variedade de habilidades digitais, para aplicação na prática pedagógica.
Organização e metodologia
O curso é constituído por tarefas assíncronas e por sessões síncronas (por videoconferência no Google Meet): Apresentação e exploração dos conteúdos da ação; Atividades teóricas e práticas e jogos; Análise/discussão/reflexão dos recursos criados individualmente ou em grupo e das estratégias e metodologias implementadas e avaliação dos resultados.
O trabalho assíncrono de discussão e partilha dos recursos criados será na plataforma Moodle, supervisionado pela formadora, com reflexões em grande grupo.
Duração
A ação é constituída por 25 horas (10h síncronas e 15h assíncronas).
Propina
A frequência do curso implica o pagamento de 180 €. No caso dos docentes da rede de Ensino Português no Estrangeiro e agentes de cooperação do Camões, I.P., o custo do curso é de 125 €.
Para ter direito à redução de propina é necessário:
- Professor: inscrever-se com o endereço de correio eletrónico institucional e, no campo “Funções”, indicar a CEPE a que pertence, assim como o código do horário;
- Leitor: inscrever-se com o endereço de correio eletrónico institucional e, no campo “Funções”, indicar o país do posto e respetiva CEPE a que pertence (se aplicável);
- Agente de cooperação do Camões, I.P.: inscrever-se com o endereço de correio eletrónico institucional (se aplicável) e, no campo “Funções”, indicar o país do posto e o nome do projeto a que está afeto.
Avaliação
A avaliação traduz-se numa classificação final quantitativa, na escala de 1 a 10, expressa através do referencial de menções qualitativas previstas na legislação em vigor. A aprovação no curso dependerá da obtenção de classificação igual ou superior a 5 valores e da frequência mínima de 2/3 do total de horas síncronas e assíncronas da ação.
Cada formando terá de elaborar um Portfólio Digital com todos os recursos produzidos e um documento escrito individual sobre a ação, com opinião crítica sobre o valor da formação e a aplicação das aprendizagens em sala de aula.
Certificação
Esta ação de formação encontra-se acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC), na modalidade de Curso de Formação, com o registo n.º CCPFC/ACC-139772/26. Releva para efeitos de progressão na carreira dos professores de línguas dos grupos de recrutamento 300, 310, 320, 330, 340, 350.